Literatura de la posguerra

El señor de las moscas

Las distopías
http://www.auladeletras.net/material/novela.pdf

La generación beat en América Latina

Observar cómo influye en América Latina, sobre todo en países del Cono Sur

Taller sobre J.D. Salinger

http://www.dailymotion.com/video/xbxopi_revolucion-sexual-60-la-generacion_school#.UYfz_6KQWE4

http://videos.lainformacion.com/arte-cultura-y-espectaculos/cine/on-the-road-del-papel-a-la-gran-pantalla_aTAlwhlpdZc3adYEjYhJL/

Nace la generación beat

 

Primera clase:
Trabajar con los recursos que podemos encontrar en los cuentos de Salinger: los diálogos, las frases cortadas, los juegos de palabras, las presencias de personajes que insinúan su identidad sin que jamás se nos sea confirmada, finales abiertos que permiten al lector construir una o varias interpretaciones.

ttp://www.youtube.com/watch?v=Iy1DeR_shhA

Elegir una de estas actividades. Trabajar en parejas con "El guardián entre el centeno" y los cuentos del mismo autor. 500 -600 palabras.

•  1) Vida de Salinger. Trayectoria literaria. Contexto histórico. Nuevas corrientes filosóficas (Existencialismo, Psicoanálisis, Marxismo). Las tres grandes tendencias del s. XX. Las vanguardias (Surrealismo - Expresionismo. El Teatro de lo absurdo. 
•  2)Introducción de la obra. Argumento.Estructura y acción narrativa > Interpretaciones (tránsito de la adolescencia a la edad adulta; crítica a la "American way of life"; sentimiento de alienación del hombre dentro de una sociedad capitalista; relación de Holden con el Romanticismo. Interpretación simbólica de algunos elementos (la vida en Pencey; El guante de béisbol de Allie; La gorra roja de caza de Holden; Radio City Music Hall). 
•  3) Temas (la protección de la inocencia; la muerte y el paso del tiempo; lo auténtico frente a lo artificial; la confusión acerca de la sexualidad). Localización del texto en la obra y su estructura.
•  4)Análisis de los elementos narrativos,(Narrador, espacio y tiempo narrativo. Análisis de los personajes (Holden; Phoebe; Allie; Los adultos).Análisis de los elementos formales (el habla de Holden). (Recursos lingüísticos y literarios: a) El tono; b) Tipologías textuales; c) Modalidades oracionales; d) Registro lingüístico; e) Recursos estilísticos).